【标题】听觉统合训练仪|自闭症和听觉统合障碍有什么关系？
【摘要】听觉统合训练仪是大脑和身体相互协调的学习过程。指身体在环境中有效地利用自己的感官，通过不同的途径(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭感觉和本体感觉等)从环境中获取输入供大脑处理的信息，并(包括:界面、比较、增强、抑制、连接、统一)，使适应反应能力，以下简称“系统”。自闭症、脑瘫、发育迟缓、智力低下的儿童普遍存在严重的听觉统合障碍，因此对特殊儿童的听觉统合训练仪尤为重要。
【关键词】听觉统合训练仪
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听觉统合到底是什么？
听觉统合训练仪是大脑和身体相互协调的学习过程。指身体在环境中有效地利用自己的感官，通过不同的途径(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭感觉和本体感觉等)从环境中获取输入供大脑处理的信息，并(包括:界面、比较、增强、抑制、连接、统一)，使适应反应能力，以下简称“系统”。自闭症、脑瘫、发育迟缓、智力低下的儿童普遍存在严重的听觉统合障碍，因此对特殊儿童的听觉统合训练仪尤为重要。
听觉统合训练仪|自闭症和听觉统合障碍有什么关系？
听觉统合障碍又称中枢听觉加工障碍，是指在声音加工过程中出现的脑相关障碍。换句话说，这个问题不是由于听力丧失，而是由于大脑难以处理声音。许多自闭症儿童都有听觉障碍。他们对听力过敏。主要表现是:捂耳，在环境中听到某些声音就会烦躁、哭闹、发脾气、乱扔东西、躲避某些声音、畏缩、因噪音而发出噪音。相反，有些自闭症儿童对某些声音没有反应，听觉加工过程也表现出缓慢和迟缓。自闭症儿童由于听觉系统功能障碍，对周围事物的感知可能会发生扭曲，从而影响其语言发育，造成一定的情感行为异常。需要听觉统合训练仪进行治疗。
听觉统合处理和自闭症的关系
我们不知道是什么阻止了三分之一的自闭症患者发展语言。但越来越多的研究表明，自闭症患者在辨别和处理声音方面存在困难，而这是理解和使用语言所需的最基本技能之一。是听觉统合障碍的原因。
自闭症的外部表现：
1. 语言障碍。语言和交流障碍是自闭症的重要症状，也是大多数儿童接受治疗的主要原因。
2. 社交障碍。患者无法与他人建立正常的关系。当他年轻的时候，他和别人没有眼神的接触，他的表情很差。他缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情和态度，他不喜欢被爱抚时的快乐表情。他甚至拒绝了父母和其他人的拥抱和爱抚。
3.精神疾患。在自闭症儿童中，智力水平的表现非常不一致，少数患者在正常范围内，大多数患者为不同程度的智力迟钝。
听觉统合训练仪|自闭症和听觉统合障碍有什么关系？
听觉统合训练仪可以用于治疗儿童自闭症、儿童多动障碍和自闭症的治疗和训练。通过听调制的音乐和语音，可以矫正听力异常和能力异常的儿童，从而改善语言障碍、沟通障碍、情绪障碍和行为障碍。
听觉统合训练仪应用全调频、触摸智能控制、调节技术，采用多路红外无线信号输出，由声场和红外输出，无线蓝牙音频信号传输系统，有序和随机信号交替刺激，听觉刺激的瞬间可以刺激和挑战大脑听觉，患者处于休眠状态的神经细胞被激活，从而产生觉醒、催入、刺激或平静、舒适、宣泄等生理心理效果。
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